Цель акции: предоставить детям возможность познакомиться с энергопотреблением гимназии и задуматься о путях сокращения количества потребляемой энергии.

Каждый класс или группа участников получает специальное задание на знакомство с различными структурами гимназии, различными помещениями (например, такими, как кабинет директора, различные классы, столовая, спортивный зал, библиотека). Собирая ответы на вопросы задания, ребята составляют своеобразный «энергетический паспорт» каждого помещения.

Пример задания:

Ответьте на вопросы:

1. Какие электроприборы здесь используются?

2. Какова мощность приборов?

3. Каково среднее время работы каждого прибора?

4. Энергозатраты на работу каждого прибора в течение 1 дня.

5. Сколько электроэнергии в целом используется ежедневно?

6. Сколько нужно платить за эту энергию?

7. Какие виды энергии используются?

8. Всегда ли энергия используется эффективно? Спросите людей, как, по их мнению, можно сэкономить энергию?

При проведении подобной акции особенно важная роль отводится и взрослым, и детям. Необходимо договориться со всеми службами гимназии, чтобы они гостеприимно принимали исследователей.

По результатам своего исследования каждая группа может изготовить наглядный отчет (например, в виде плаката).

После того, как информация собрана и все плакаты готовы, необходимо познакомить всех участников акции с результатами исследования. Это можно сделать на общегимназическом мероприятии «Что нам стоит день прожить?». Для подведения итогов акции проводится презентация плакатов.